Hackeando el manifiesto pedagogico
FORMARSE A SI MISMO. - "El docente no pide lo que “hay que hacer”. Su intervención, así como el hacer del estudiante, están supeditados al proyecto de este último." - Creo que dejar que el estudiante avance con su idea es una muy buena iniciativa para la obtención de un resultado final que tal vez era inesperado para los docentes. De todas formas creo que cuando el estudiante se pierde un poco o se desvía hacia una dirección errónea, estaría bueno que, no necesariamente docentes, pero si que otros alumnos opinen sobre los trabajos y permitan que el estudiante abra el espectro hacia nuevos caminos. Creo que el concepto de dejar que el alumno avance solo no es malo, pero creo que no se esta aplicando de la mejor manera. Hemos tenido correcciones en las cuales uno no puede opinar ni defender su trabajo. Creo en que si los docentes no quieren interferir en el proceso de diseño del estudiante, la mejor solución NO es brindar comentarios abiertos, sin decir si algo esta ...